Procesele cognitive la copiii cu deficiențe de vedere, Навигация по записям
Elevii bucureşteni ar putea începe anul școlar în scenariul galben, prin rotație la ore
Inapoi la articole Tulburarile specifice de invatare TSI reprezinta un concept-umbrela pentru o larga varietate de dificultati de invatare a cititului, scrisului, calculului si rationamentului matematic. Originea biologica a tulburarilor specifice de invatare ne arata ca acestea au aparut cel mai probabil in urma interactiunii dintre factorii genetici, congenitali si de mediu care afecteaza abilitatea creierului de a percepe si procesa eficient si cu acuratete informatia verbala si non-verbala.
Tulburarile specifice de invatare sunt determinate de deficite ale proceselor cognitive specifice implicate in invatare.
Spre deosebire de mers si vorbit care sunt abilitati de dezvoltare care se castiga natural, odata cu maturizarea creierului, abilitatile academice scris, citit, calcul matematic se invata sub instruirea atenta a unui adult.
Prezenta unei tulburari specifice de invatare afecteaza schema normala de achizitionare a acestor abilitati datorita functionarii neurologice atipice. Un element cheie in diagnosticarea tulburarilor specifice de invatare este nivelul cognitiv general IQ-ul.
Astfel, dificultatile de invatare NU trebuie sa fie o urmare a unui nivel general scazut de intelegere si functionare cognitiva. Procesele cognitive la copiii cu deficiențe de vedere cu TSI au un intelect normal si de foarte multe ori superior, insa prezinta o discrepanta semnificativa de minim 1,5 abateri standard la testele de evaluare standardizate, conform recomandarilor internationale intre scorul IQ si scorul la testele de evaluare a performantei academice.
Ce se va întâmpla dacă o persoană este lipsită de vedere și auz Acest lucru provoacă un stres mental puternic la copii.
Tulburarile specifice de invatare sunt prezente intr-o mare varietate de combinatii. Foarte rar un copil este numai dislexic sau numai diagrafic.
De obicei, copiii prezinta o combinatie in diverse grade de severitate usor, moderat, sever ale celor patru forme de manifestare a tulburarilor: dislexie, diagrafie, disortografie, discalculie. In plus, asocierea cu alte tulburari ADHD, anxietate, opozionism etc face din fiecare copil cu TSI o persoana unica din punct de vedere al profilului sau psihologic.
Text: Psih. Monica BolocanPsiholog clinician si educational, Consultant in dezvoltarea copilului Distribuie.
